연구소 운영 지침 안내

ICP|The Institute for Clinical Psychoanalysis

이 곳에서 연구소의 운영 및 학사에 관한 여러 지침들을 한 곳에서 확인할 수 있습니다.
아래의 지침들에 담긴 규정들을 잘 확인하셔서 연구소 활동과 수련에 참조하시기 바랍니다.

 

 

ICP 학제에 관한 지침

 

제정: 2015년 2월 1일
1차개정 : 2016년 3월 1일
2차개정 : 2016년 6월 6일
3차개정 : 2017년 7월 10일

 

1. 학제의 기본 원칙

 

1.1. 훈련 과정의 목표: Modern and Contemporary Freudian의 통합적 훈련을 바탕으로 한 임상 정신분석가(Clinical Psychoanalyst)의 양성

 

1.2. 과정제의 도입

 

1.2.1. PC 과정을 이수하면 정신분석 상담사(Psychoanalytic Counselor)자격증 수여

1.2.2. PP 과정을 이수하면 정신분석 전문가(Psychoanalytic Psychotherapist)자격증 수여. PC 과정을 이수한 수련생이 PP 과정으로 승급하기 위해서는 석사 학위증을 제출하여야 함. 단, ICP 교육위원회(Training Committee)에서 PP과정의 승급을 위한 충분한 자질이 있다고 판단한 경우, ICP의 PC자격을 통해 PP과정에 지원할 수 있음.

1.2.3. PA 과정을 이수하면 정신분석가(Psychoanalyst)자격증 수여.

1.2.4. PC(평균 2년소요) 및 PP과정(pc과정 포함 평균 4년소요)은 평균 6년(pc, pp과정 포함)으로 구성된 PA과정의 중간단계로서, 모든 수련생은 공히 PC단계의 수련부터 수련을 시작함. 수련생의 ICP입학 이전의 수련사항(개인교육분석, 개인임상감독, 이론수업 학점 등등)에 대해서는 Admission Committee의 심사에 따라 인정여부 및 정도가 결정되며, ICP입학 이전의 수련사항에 대한 인정여부 및 정도를 심사받고 싶은 수련생은 Dean에게 수련내역을 보고하고 심사를 신청할 수 있음.

1.2.5. ICP의 모든 수련과정에 참여하는 학생들은 개인적 목표에 따라 PC, PP에서 수련을 종료할 수도 있고, PA까지 수련을 끝마칠 수도 있음. 단, PA졸업을 목표로 하는 수련생은 전체 수련기간 중 5년 이상의 기간동안 주 3회 이상의 모델로 진행된 개인교육분석 안에 머물러야 함. 정신분석가 졸업을 목표로 하지 않고 PC, 혹은 PP레벨에서 수련을 마치고자 하는 학생은 꼭 주 3회 이상의 모델을 따르지 않는 개인교육분석을 진행해도 무방함.

 

1.3. 교과 과목의 통합

수련생들의 배경, 교육이나 임상 경험이 다양하기 때문에 ICP가 개설하는 모든 과목은 모든 과정에 있는 수련생이 함께 수강할 수 있도록 함. 단, 각 수련의 단계와 수준, 속도에 맞게 수련생들이 자신의 수련을 선택해 갈 수 있도록 각 수련 단계에 대한 필수 및 선택과목에 따른 안내와 일원화된 Curriculum을 공시할 것임.

 

1.4. 교육분석 및 임상감독의 다양화

 

1.4.1. 다문화 국제 임상 감독(Cross-Cultural International Supervision) 프로그램에 속하는 교수들을 교육 분석가(Training Analyst)와 임상 감독자(Supervising Analyst) 로 인정함. 이 프로그램은 ICP가 미국에서 활동하는 다양한 학파 정신분석가들의 협조를 얻어 운영하는 협동 임상감독 프로그램임. 이는 양국의 정신분석가 교수들이 공동으로 ICP수련생들의 임상 감독에 참여함으로써 ICP의 훈련의 질을 향상시키고 ICP졸업생에 대한 국제적인 신인도를 고양하기 위한 것임. 소장(Executive Director)는 이에 해당되는 교수의 명단을 공시함.

1.4.2. ICP의 모든 과정 수련생은 PC, PP과정까지는 Control Case와 Non-Control Case의 구분 없이 ICP가 인정한 모든 임상감독자에게 각 과정에서 요구하는 바의 수퍼비전을 받는 것을 수련이수사항으로 인정함. 단, PA과정의 경우, PA과정에서 요구되는 두 개의 Control Case 중 한 개는 반드시 ICP의 정교수 중 1인에게 수퍼비전 받아야 하며( 이 경우 이 사례가 PA논문 사례가 되고, 이 사례의 임상감독자가 논문 지도교수가 됨 ), 나머지 한 개의 Control Case는 ICP가 인정한 모든 임상감독자에게 수퍼비전 받는 것을 수련이수사항으로 인정함. Non-Control Case의 경우에도 ICP가 인정한 모든 임상감독자에게 수퍼비전 받는 것을 수련이수사항으로 인정함. 소장은 Training Committee의 Chair로서 ICP가 인정하는 임상감독자 및 교육분석가의 명단을 홈페이지에 공지함.

1.4.3. PP와 PA과정 수련생은 국제 다문화 임상 감독(Cross-Cultural International Supervision)을 받을 수 있음. 수련생은 PA과정을 마칠 때까지 50회기의 CCIS를 통한 임상감독을 받아야함. 수련생은 이를 통하여 Control Case의 임상 감독이나 Non-Control Case의 임상 감독을 받을 수 있음. CCIS를 통한 임상감독은 PA 과정에 있는 수련생에게 우선적으로 허용됨.

 

1.5. PC 자격증, PP 자격증을 가진 수련생이 상급과정인 PP과정이나 PA과정에 머무르지 않아 ICP에서 수련을 진행하지 않는 PC, PP수료생의 신분으로 환자를 보는 경우에도, ICP에서 매년 1학기 이상 Treatment Service Supervision을 받거나, ICP가 공지한 명단의 임상감독자로부터 지속적인 임상감독을 받아야함. 이는 ICP가 수여하는 PC와 PP자격증은 이 자격증의 소지인이 ICP가 정하는 임상 감독을 받는 조건으로 수여되는데 따른 것임.

 

1.6. 입학한 후 자격증 과정에 등록되어 있는 학생이 ‘수련생’으로서의 신분을 유지하기 위해서는 매학기 하나 이상의 교과 과목을 수강하고, 봄학기와 가을학기의 Treatment Service Supervision 집단에 참여하며, 정기적인 개인 교육 분석과 정기적인 개인임상 감독을 받아야 함. 수련기간 중 어느 특정한 시점에 이러한 요건 중 일부 혹은 상당부분을 갖출 수 없는 특별한 사유가 있는 경우에는 Dean에게 휴학계를 제출하여 일정한 기간의 휴학에 대한 허락을 받아야함. 휴학에 대한 논의 없이 자의적으로 수련의 의무를 다하지 못하게 된 경우, 다시 수련생으로서 수련을 재개하고자 할 때, 수련생으로서의 모든 의무를 유지한 채 6개월간의 복학기간을 거침으로써 수련생의 자격을 회복할 수 있음. 수련생의 자격을 회복하지 못한 시점에는 각 과정의 심사에 지원할 수 없음.

 

1.7. 자격증 과정에 등록되어 있는 학생은 수련생으로서 매년 봄 학기와 가을 학기에 개설되는 Treatment Service Supervision을 의무적으로 수강하여야함. 다만 불가피한 사유가 있는 경우에는 Dean과의 면담을 거쳐 여름 및 겨울 집중학기의 Treatment Service Supervision으로 이를 대체할 수 있음.

 

1.8. 졸업에 필요한 총 과목과 학점 숫자를 모두 채운 수련생도 매 학기에 최소 하나 이상의 교과 과목에 등록하고, 졸업 이전까지 개인 분석과 임상 감독 안에 계속 머무를 때 수련생으로서 졸업 후보자의 자격을 유지하게 됨. 졸업 후보자의 자격을 유지하지 못해 졸업 후보자의 자격을 상실하게 된 경우 졸업심사 신청이 불가하며, 졸업 후보자의 자격을 다시 회복하기 위해서는 6개월간 졸업 후보자의 의무를 유지하는 시간을 가져야 함.

 

2. 정신분석 상담사(PC)과정 이수요건

 

2.1. 교과 과목

 

2.1.1. 필수 과목: 10 과목 (30 학점)

2.1.2. 선택 과목: 2 과목 (6 학점)

2.1.3. 과목 합계: 12 과목(36 학점)

 

2.2. 교육 분석

 

2.2.1. 개인 분석: 100 회기

2.2.2. 집단 분석: 30 회기

 

2.3. 임상 감독

 

2.3.1. 1st Control Case 개인 임상 감독: 30 회기

2.3.2. Non-Control Cases 개인 임상 감독: 임상감독 회기의 분량에 대한 요구사항은 없으나, Control Case이외의 내담자를 상담하고 있는 경우, 이 사례들에 대해 반드시 사례별 1회이상 수퍼비전을 받아야 함.

2.3.3. Treatment Service Supervision: 연 2회

 

2.4. 감독받은 임상사례 시간: 150회기 (임상 사례 관찰 포함)

 

2.5. 사례 발표: PC Control Case Presentation

 

2.6. 학술 대회 참석: 재학 기간 동안 ICP가 개최하는 학술 대회에 2/3 이상 참석해야 함.

 

3. 정신분석 전문가(PP)과정 이수요건

 

3.1. 교과 과목

 

3.1.1. 필수과목: 20 과목(60 학점)

3.1.2. 선택 과목: 4 과목(12 학점)

3.1.3. 과목 합계: 24 과목(72 학점)

 

3.2. 교육 분석

 

3.2.1. 개인 분석: 300 회기

3.2.2. 집단 분석: 70 회기

 

3.3. 임상 감독

 

3.3.1. The 1st(PC) Control Case 임상 감독: 30 회기

3.3.2. The 2nd(PP) Control Case 임상 감독: 50 회기

3.3.3. Non-Control Cases 개인 임상 감독: 50 회기

3.3.4. Treatment Service Supervision: 연 2회

 

3.4. 감독받은 임상사례 시간: 750 회기

 

3.5. 사례 발표: PC 및 PP Control Case Presentation

 

3.6. 학술 대회 참석: 재학 기간 동안 ICP가 개최하는 학술 대회에 2/3 이상 참석해야 함.

 

3.7. 위의 모든 이수 요건은 PC 과정에서 요구되는 사항을 포함한 것임.

 

4. 정신분석가(PA)과정의 이수요건

 

4.1. 교과 과목

 

4.1.1. 필수 과목: 30 과목 (90 학점)

4.1.2. 선택 과목: 6 과목(18 학점)

4.1.3. 과목 합계: 36 과목(108 학점)

 

4.2. 교육 분석

 

4.2.1. 개인 분석: 700 회기

4.2.2. 집단 분석: 110 회기

4.2.3. PA과정 졸업을 위한 개인교육분석 기준 700회기는 수련의 첫 1년정도의 유예기간을 제외하고는 최소한 ‘5년이상의 기간동안 주 3회 이상의 모델로 진행된 개인교육분석’만을 인정함.

 

4.3. 임상 감독

 

4.3.1. The 1st(PC) Control Case 임상 감독: 30 회기

4.3.2. The 2nd(PP) Control Case 임상 감독: 50 회기

4.3.3. The 3rd(PA) Control Case 임상 감독: 100 회기

4.3.4. The 4th(PA) Control Case 임상 감독: 100회기

4.3.5. Non-Control Cases 개인 임상 감독: 120 회기

4.3.6. Treatment Service Supervision: 연 2회

4.3.7. 개인임상감독 기준 400회기 중, PA과정에서 요구되는 두 개의 control case는 주3회 이상의 빈도로 진행된 사례에 한해 인정됨.

 

4.4. 감독받은 임상사례 시간: 1500 회기

 

4.5. 사례 발표: PC, PP, PA(the 3rd) Control Case Presentation

 

4.6. Final Paper 제출: The 4th Control Case 에 관한 Single Case Study Research Paper

 

4.7. 학술 대회 참석: 재학 기간 동안 ICP가 개최하는 학술 대회에 2/3 이상 참석해야 함.

 

4.8. 위의 모든 이수 요건은 PC 과정과 PP 과정에서 요구되는 사항을 포함한 것임.

 

5. 경과조치

 

5.1. 이 지침은 2015년 2월 1일부터 시행함.
5.2. 1차 개정 지침은 2016년 3월 1일부터 시행함.
5.3. 2차 개정 지침은 2017년 3월 1일부터 시행함.
5.4. 3차 개정 지침은 2017년 9월 1일부터 시행함.

ICP 교육 기간요원에 관한 지침 ICP 교육 기간요원에 관한 지침

제정 : 2015년 2월 1일

1차개정 : 2015년 3월 1일

2차개정 : 2016년 3월 1일

3차개정 : 2017년 7월 10일

 

1.      Teaching Staff
1.1.   정교수 (Full Professor): 김성호, 서상봉, 신현근, 송영미, 허준, 이은경
1.2.   협력교수 (Affiliated Professor): Dr. Susan R. Blumenson, Dr. William J. Hurst,  Dr. Michaela Kane Shaeffer, Dr. Susan Parlow, Dr. Stephen Seligman
1.3.   겸임교수(Adjunct Professor): 김양자, 김태완, 박영란, 박혜원, 백경희, 신원일, 이현아, 최미선, 최정희
1.3.1.   연구소 소장(Executive Director)에 의해 연구소의 각 Program Director로 위임받은 자는 그 임기동안 Program Director직을 유지하는 한 자동적으로 겸임교수의 지위를 가진다.
1.4.   강사(Lecturer)
1.4.1.    3.2, 3.3, 3.4 및 4.3, 4.4, 4.5에 의해 ICP가 교육분석가 및 임상감독자로 인정한 자
1.4.2.   강사의 자격을 유지하기 위해서는 ICP의 교육분석가 및 임상감독자로서의 의무를 충실히 이행해야함.
1.5. 자문교수( Advisory Professor ) : 김갑중, 송형만, 이나미, 이정범

2.      Medical Consultants: 김갑중, 이나미, 이정범

3.      교육 분석가 (Training Analyst)
3.1.   교육 분석가 : 다문화 국제 임상감독 (CCIS : Cross-Cultural International Supervision) 프로그램에 속하는 분석가 (김성호, 서상봉, 신현근, Dr. Susan R. Blumenson, Dr. William J. Hurst, Dr. Michaela Kane Shaeffer)
3.2. 2015년 1월 ICP 졸업 정신분석가에 관한 특례 :  ICP의 교육분석가는 기본적으로 ICP가 인정하는 수련기관에서 최종졸업을 통해 분석가가 된 후, 교육분석 안에 머물면서 3년이 지난 상태인 것을 기본 자격요건으로 함. 단, 2015년 1월 31일에 ICP로부터 정신분석가의 자격을 받은 졸업자들에 한해, 3년이 다 지나지 않았다 하더라도, ICP가 인정하는 3.1의 교육분석가로부터 교육분석에 머물러 있는 경우, 졸업과 함께 즉시 ICP의 교육분석가 및 임상감독자로 인정하는 특례를 둠. 이 경우, 교육분석에 머무르면서 ICP의 교육분석가 자격을 인정받는 채로 3년간 교육분석가로서의 역할을 무사히 잘 수행했을 때, 비로소, 교육분석에 머물지 않아도 ICP의 교육분석가가 될 수 있는 자격을 얻게 됨.
3.3. 2016년 1월 ICP 졸업 정신분석가에 관한 특례 :  ICP의 교육분석가는 기본적으로 ICP가 인정하는 수련기관에서 최종졸업을 통해 분석가가 된 후, 교육분석 안에 머물면서 3년이 지난 상태인 것을 기본 자격요건으로 함. 단, 2016년 1월 30일에 ICP로부터 정신분석가의 자격을 받은 졸업자들에 한해, 3년이 다 지나지 않았다 하더라도, ICP가 인정하는 3.1의 교육분석가로부터 교육분석에 머물러 있는 경우, 졸업후 1년이 경과한 시점에서 ICP의 교육분석가 및 임상감독자로 인정하는 특례를 둠. 이 경우, 교육분석에 머무르면서 ICP의 교육분석가 자격을 인정받는 채로 3년간 교육분석가로서의 역할을 무사히 잘 수행했을 때, 비로소, 교육분석에 머물지 않아도 ICP의 교육분석가가 될 수 있는 자격을 얻게 됨.
3.4. 2017년 1월 ICP 졸업 정신분석가에 관한 특례 :  ICP의 교육분석가는 기본적으로 ICP가 인정하는 수련기관에서 최종졸업을 통해 분석가가 된 후, 교육분석 안에 머물면서 3년이 지난 상태인 것을 기본 자격요건으로 함. 단, 2017년 1월에 ICP로부터 정신분석가의 자격을 받은 졸업자들에 한해, 3년이 다 지나지 않았다 하더라도, ICP가 인정하는 3.1의 교육분석가로부터 교육분석에 머물러 있는 경우, 졸업후 2년이 경과한 시점에서 ICP의 교육분석가 및 임상감독자로 인정하는 특례를 둠. 이 경우, 교육분석에 머무르면서 ICP의 교육분석가 자격을 인정받는 채로 3년간 교육분석가로서의 역할을 무사히 잘 수행했을 때, 비로소, 교육분석에 머물지 않아도 ICP의 교육분석가가 될 수 있는 자격을 얻게 됨.
4.      임상 감독자 (Supervisor)
4.1. Control Case에 대한 임상 감독자 (Supervising Analyst) : 다문화 국제 임상 감독 (CCIS : Cross-Cultural International Supervision) 프로그램에 속하는 분석가 (김성호, 서상봉, 신현근, Dr. Susan R. Blumenson, Dr. William J. Hurst, Dr. Michaela Kane Shaeffer) 및 송영미, 허준, 이은경, 김양자, 김태완, 박영란, 박혜원, 백경희, 신원일, 이현아, 최미선, 최정희
4.1.1. 단, PA과정의 논문사례가 되는 4th Control Case에 대한 임상감독자는 정교수( 김성호, 서상봉, 신현근, 송영미, 허준, 이은경 ) 중 1인
4.2. Non-Control Case에 대한 임상 감독자 (Non-Control Case Supervisor) : 다문화 국제 임상감독 (CCIS : Cross-Cultural International Supervision) 프로그램에 속하는 분석가 (김성호, 서상봉, 신현근, Dr. Susan R. Blumenson, Dr. William J. Hurst, Dr. Michaela Kane Shaeffer), 이나미 및 및 송영미, 허준, 이은경, 김양자, 김태완, 박영란, 박혜원, 백경희, 신원일, 이현아, 최미선, 최정희
4.3. 2015년 1월 ICP 졸업 정신분석가에 관한 특례 :  ICP의 임상감독자는 기본적으로 ICP가 인정하는 수련기관에서 최종졸업을 통해 분석가가 된 후, 임상감독 안에 머물면서 3년이 지난 상태인 것을 기본 자격요건으로 함. 다만, 2015년 1월 31일에 ICP로부터 정신분석가의 자격을 받은 졸업자들에 한해, 3년이 다 지나지 않았다 하더라도, ICP가 인정하는 4.1의 임상감독자로부터 임상감독에 머물러 있는 경우, 졸업과 함께 즉시 ICP의 임상감독자로 인정하는 특례를 둠. 이 경우, 임상감독에 머무르면서 ICP의 임상감독자의 자격을 인정받는 채로 3년간 임상감독자로서의 역할을 무사히 잘 수행했을 때, 비로소, 임상감독에 머물지 않아도 ICP의 임상감독자가 될 수 있는 자격을 얻게 됨. 4.4. 2016년 1월 ICP 졸업 정신분석가에 관한 특례 :  ICP의 교육분석가는 기본적으로 ICP가 인정하는 수련기관에서 최종졸업을 통해 분석가가 된 후, 교육분석 안에 머물면서 3년이 지난 상태인 것을 기본 자격요건으로 함. 단, 2016년 1월 30일에 ICP로부터 정신분석가의 자격을 받은 졸업자들에 한해, 3년이 다 지나지 않았다 하더라도, ICP가 인정하는 3.1의 교육분석가로부터 교육분석에 머물러 있는 경우, 졸업후 1년이 경과한 시점에서 ICP의 교육분석가 및 임상감독자로 인정하는 특례를 둠. 이 경우, 교육분석에 머무르면서 ICP의 교육분석가 자격을 인정받는 채로 3년간 교육분석가로서의 역할을 무사히 잘 수행했을 때, 비로소, 교육분석에 머물지 않아도 ICP의 교육분석가가 될 수 있는 자격을 얻게 됨.
4.5. 2017년 1월 ICP 졸업 정신분석가에 관한 특례 :  ICP의 교육분석가는 기본적으로 ICP가 인정하는 수련기관에서 최종졸업을 통해 분석가가 된 후, 교육분석 안에 머물면서 3년이 지난 상태인 것을 기본 자격요건으로 함. 단, 2017년 1월에 ICP로부터 정신분석가의 자격을 받은 졸업자들에 한해, 3년이 다 지나지 않았다 하더라도, ICP가 인정하는 3.1의 교육분석가로부터 교육분석에 머물러 있는 경우, 졸업후 2년이 경과한 시점에서 ICP의 교육분석가 및 임상감독자로 인정하는 특례를 둠. 이 경우, 교육분석에 머무르면서 ICP의 교육분석가 자격을 인정받는 채로 3년간 교육분석가로서의 역할을 무사히 잘 수행했을 때, 비로소, 교육분석에 머물지 않아도 ICP의 교육분석가가 될 수 있는 자격을 얻게 됨.

5.      다문화 국제 임상 감독 (CCIS : Cross-Cultural International Supervision)
5.1. 정교수 회의는 이 프로그램의 시행에 관한 정기적인 평가를 통하여 이에 속하는 분석가의 증원이나 감원에 대하여 결정함.
5.2. 정교수가 아닌 CCIS에 속한 분석가로부터의 임상 감독이나 교육 분석을 받고자 하는  수련생은 이에 대하여 소장으로 부터 서면 승인을 받아야 함.
6.      경과 조치
6.1. 이 지침은 2015년 2월 1일부터 시행함.6.2. 1차 개정안은 2015년 3월 1일부터 시행함.6.3. 2차 개정안은 2016년 3월 1일부터 시행함.6.4. 3차 개정안은 2017년 9월 1일부터 시행함.

ICP 회원자격 및 명칭사용에 관한 지침

 

ICP연구소는 창설 이래 정신분석 이론과 정신분석적 임상실천을 위해 정확한 교육과 충분한 수련을 제공하는 기관으로서의 신뢰를 키우고자 힘 써 왔습니다. 지난 10년 나름대로 노력의 성과가 있지만, 아직 한국사회에서 정신분석과 정신분석적 임상실천은 뿌리를 내려가는 과정에 있다고 생각합니다.
정신분석을 수련하는 과정은 비교적 긴 기간에 걸친 이론 습득과 경험을 함께 요구합니다. 이 과정에서 ICP연구소와 관련하여 교육가나 임상가로서 자신을 외부에 소개할 때, 연구소 회원으로서 자신의 자격과 직함에 대해 오해를 불러일으킬 수 있는 표현을 사용하는 경우가 있어서 종종 혼란과 민원이 발생하는 일이 있습니다.

이에, 우리 연구소에서 함께 수련중이거나 졸업하신 여러분이 자신을 정확하게 소개할 수 있도록 도움을 드리기 위해서, 연구소의 원칙을 다음과 같이 알려 드립니다.

 

1. 정신분석가(PA) 과정을 졸업하고 정신분석가가 되신 졸업생들은

‘정신분석가‘( ICPsyA : ICP Certified Psychoanalyst )의 명칭을 사용합니다.

 

2. 정신분석 전문가(PP) 과정을 수료하고 정신분석 전문가가 되신 분들은

‘정신분석 전문가’( ICPsyT : ICP Certified Psychoanalytic Psychotherapist )의 명칭을 사용합니다.

 

3. 정신분석 상담사(PC) 과정을 수료하고 정신분석 상담사가 되신 분들은

‘정신분석 상담사’( ICPsyC : ICP Certified Psychoanalytic Counselor )의 명칭을 사용합니다.

 

4. PC, PP, 혹은 PA 과정에 머무르며 자기분석, 개인임상감독, 매학기의 tss참여,

1학기 1개 이상의 이론수업 수강과 같은 4가지 수련을 함께 진행하고 있는 수련생은

‘PC수련생’, ‘PP수련생‘,’PA수련생‘ 혹은 수련중이라는 표현을 사용합니다.

 

5. 1,2,3,4,번 이외의 대상자들 중에 입학은 했지만, 아직 본격적인 수련에 진입하지 않으셨거나, 휴학을 하고 계신 분 들은 아직은 공식적으로 ICP와 관련된 표현을 사용하지 않거나,
‘입학생’, ‘휴학생’이라는 표현을 사용합니다.

 

6. ICP에서 보직을 담당하시고 계신 분들은 ICP에서 임명한 해당 직함을 사용합니다.

덧 붙여, 위의 원칙에서 벗어나는 ICP연구소와의 관계표현에 대해서는 연구소가 책임지지 않음과 동시에, 이러한 상황이 발생할 경우 윤리위원회를 거쳐 그 당사자에게 책임을 부과하게 됨을 알려드립니다.

우리는 수련의 결과로 얻은 관련자격이 임상가로서 한 사람의 가치를 모두 표현하는 것이 아니라는 것을 알고 있습니다. 그럼에도 불구하고 공식적인 자격과 지위를 서로가 사실대로 알고, 정확하고 투명한 의미를 담아 전달하는 것은 중요하다고 생각합니다.
우리 사회에서 정신분석과 ICP연구소에 대한 신뢰와 치료사로서 자신에 대한 신뢰를 스스로와 상대에게 지켜나가기 위해서 우리는 스스로를 과대포장하거나 과소평가하지 않는 공정한 태도가 필요하다고 생각합니다.
이에, 바라기는, ICP연구소의 당당하고 소중한 일원으로서 자신을 외부에 소개할 때, 우리 모두가 책임 있는 자세로 연구소의 원칙을 지켜갈 있기를 소망합니다.

ICP 운영조직 및 보직에 관한 지침

 

제정 : 2017년 7월 10일

 

한국임상정신분석연구소ICP(이하 ICP)는 연구소의 경영, 수련 및 교육 과정, 여타 정신분석과 관련된 여러 프로그램을 운영해 감에 있어, 다음과 같은 위원회 체계와 조직을 구성하고 이 체계와 조직에 입각해 업무를 수행한다.

 

1. 이사회

 

ICP의 향후 ICP의 운영환경에 큰 변화가 있을 때까지, 이사회는 영리법인 이사회와 비영리법인 준비 이사회로 나눈다. 각 이사회는 ICP의 각 해당 부문(영리부문/비영리부문)에 관한 경영과 운영의 제반사항에 대한 최종적인 결정의 권한과 법적, 경제적 책임의 의무를 가진다.

 

영리법인 이사회
영리법인 이사회는 ICP가 수행하는 모든 영리적 사업운영을 총괄하고 결정한다. 영리법인의 대표가 대표이사로서 이 이사회의 장이 되며, 최소 3인 이상의 이사진으로 구성되고, 이사 중 반드시 1인의 감사를 둔다.

 

비영리법인 준비 이사회
비영리법인 준비 이사회는 ICP가 수행하는 모든 비영리 사업운영을 준비, 총괄하고 결정한다. 비영리법인 준비 이사회는 ICP의 비영리법인설립 과정이 완료될 때 까지 ICP연구소가 지향하는 비영리 사업 부문의 비영리법인 설립을 계획하고 추진하며, 관련 부문의 사업을 수행해 가는 역할을 한다. 이사 중 1인이 정관에 따라 이사장이 되며, 최소 3인 이상의 이사진으로 구성된다.

 

2. 각 위원회

 

Administrative Committee
Administrative Committee는 ICP의 창설 취지와 이사회의 운영방향이 구체적 실천으로 잘 수행될 수 있도록 구체적인 실무운영을 담당한다. 영리법인의 대표이사가 대표로서 이 위원회의 장이 되며, 소장, 학장, 1명 이상의 부학장, 그리고 사무국장으로 구성된다.

 

Training Committee
Training Committee는 ICP가 운영하는 정신분석 수련과정의 입안, 규칙의 운용, 자격심사의 관리와 평가 등을 담당한다. 연구소의 소장이 이 위원회의 장이 되며, 연구소의 정교수 전원을 위원으로 둔다.

 

Curriculum Committee
Curriculum Committee는 ICP가 운영하는 정신분석 수련 교과과정의 입안, 관련 규칙의 운용 및 관리, 수련과정의 구체적 내용구성과 학기운용 등을 담당한다. 연구소의 학장이 이 위원회의 장이 되며, 연구소의 정교수 전원을 위원으로 둔다.

 

Admission Committee
Admission Committee는 ICP가 운영하는 정신분석 수련과정에 지원하는 지원자들에 대한 입학과정 전반을 관리한다. 연구소의 학장이 이 위원회의 장이 되며, 연구소의 정교수 전원을 위원으로 둔다.

 

3. 사무국

ICP는 구체적인 행정사무를 효율적으로 처리하기 위하여 사무국을 운영한다. 사무국은 사무국장 및 사무국원으로 구성될 수 있으며, ICP 모든 제반 업무 및 보직자에 대한 행정지원과 수납, 행정민원처리를 담당한다.

 

4. 보직의 구성

 

ICP는 그 설립의 취지를 구현하고 업무를 효율적으로 처리하기 위해 다음과 같은 직무를 둔다.

 

대표 President
ICP 영리법인의 대표이사로서 ICP의 경영 및 교육과정의 비전을 제시하고 법적, 경제적 책임을 가지며, 모든 업무를 총체적으로 관리한다. 대내외적으로 정신분석연구소로서의 ICP를 대표한다.

 

소장 Executive Director
내부적으로 ICP의 모든 운영조직을 총괄하고, 대표와 함께 ICP의 경영 및 운영제반사항을 담당하여 구체적으로 실현해 간다. 학장, 부학장 및 각 세부 프로그램의 디렉터들과 사무국의 업무를 관리, 감독하고 조율 및 지원한다. 정관에 따라 이사회에서 임명한다.

 

교수처장 Dean of Faculty
ICP 정교수회의의 1인으로서 교수회의를 이끌며, ICP의 교수 보직의 구성과 운용, 임용절차에 관한 제반사항을 관리한다. 정관에 따라 이사회에서 임명한다.

 

학장 Dean
기본적으로는 내규에 따라 ICP가 운영하는 정신분석 수련프로그램을 실제로 관리 및 운용하며, ICP가 공식적으로 취하는 모든 태도, 지향, 원칙 및 대내외적 메시지를 관리한다. 소장을 보좌하여 ICP 모든 보직의 업무관리, 감독, 조율 및 지원을 담당한다. 소장 부재시, 소장의 직무를 대리한다. 정관에 따라 이사회에서 임명한다.

 

부학장 Associate Dean
기본적으로는 내규에 따라 학장을 보좌하여 ICP가 운영하는 정신분석 수련 프로그램들을 실제로 관리 및 운용한다. 소장 및 학장을 보좌하여 ICP 모든 보직의 업무관리, 감독, 조율 및 지원을 담당한다. 학장 부재시, 학장의 직무를 대리한다. Administrative Committee에서 추천하고, 이사회가 이를 승인함으로써 임명한다.

 

각 프로그램 디렉터 Program Directors
ICP의 각 위원회 및 보직자들과 함께 협조하면서, ICP의 다양한 세부 프로그램을 기획, 운영한다. Administrative Committee가 임명한다.

 

사무국장
사무국장은 사무국의 총 책임자로서 사무국 업무를 총괄하고 사무국 직원들을 관리한다. 소장이 임명한다.

 

간사
ICP는 필요에 따라 업무의 효율적 진행을 위해 간사를 둘 수 있다. 간사는 해당 업무의 담당책임자가 필요에 의해 섭외 및 요청하고, 소장이 승인함으로써 임명한다.